دانلود مقاله مقایسه ی تنظیم خلق منفی و بیانگری هیجانی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص محمد نریمانی 15 صفحه PDF📘
سایت پروژه پرو دانلود فایل پی دی اف مقاله مقایسه ی تنظیم خلق منفی و بیانگری هیجانی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص محمد نریمانی 15 صفحه PDF📘 را با بهترین کیفیت و به صورت کامل برای شما عزیزان قرار داده است. خلق منفی، یک حالت بلند مدت همراه با بی حوصلگی یا نا امیدی است که به کم شدن فعالیت های یک فرد منجر می شود. عملکرد و توانایی هایش کاهش پیدا میکند و یک زندگی بی رنگ، سردی را تجربه خواهد کرد. با سایت پروژه پرو برای ادامه مطالب همراه باشید.
مقاله مقایسه ی تنظیم خلق منفی و بیانگری هیجانی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص محمد نریمانی pdf
حس ناراحتی باعث می شود که انسان بتواند سختی هایی بزرگ زندگی خود را هضم کند و از آن عبور کند. از طرف دیگر افسردگی یک بیماری روحی و بلند مدت است که به کلی با ناراحتی تفاوت دارد و خود را با علائم مختص به خود نشان می دهد که می تواند دست کم از دو هفته به بالا ادامه داشته باشد. در بیماری افسردگی عوامل خوشحال کننده برای انسان وجود ندارد و افراد به صورت دائم خسته و بی انگیزه هستند. این بیماری باعث تغییر در رفتار و عادات اجتماعی ما با دیگران می شود و به آن آسیب می زند و کار و زندگی ما را تحت تاثیر قرار می دهد.
خرید مقاله مقایسه ی تنظیم خلق منفی و بیانگری هیجانی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص محمد نریمانی
حس ناراحتی حسی است که تمامی افراد در برهه ای از زندگی با آن روبه رو می شوند و طبیعت انسان به شمار می آید. بسیاری از افراد افسرده نیازمند درمان هستند و این درمان باعث می شود که دیگران در آن دخالت خودداری کنند.
دانلود مقاله مقایسه ی تنظیم خلق منفی و بیانگری هیجانی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص
____________________________
نام مقاله: مقایسه ی تنظیم خلق منفی و بیانگری هیجانی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص
____________________________
نویسنده: محمد نریمانی
____________________________
تعداد صفحات: 15 صفحه
____________________________
موضوع مقاله: روان شناسی
____________________________
مقاله مقایسه ی تنظیم خلق منفی و بیانگری هیجانی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص
هدف پژوهش حاضر مقایسه ی تنظیم خلق منفی و بیانگری هیجانی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص بود. روش این پژوهش از نوع علی-مقایسه ای است. نمونه این پژوهش شامل 90 دانش آموز (45 دانش آموز با ناتوانی یادگیری و 45 دانش آموز عادی به شیوه همتا سازی) بود که به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.
دانلود پی دی اف مقاله مقایسه ی تنظیم خلق منفی و بیانگری هیجانی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص محمد نریمانی
نتایج این مطالعه نشان داد که بین دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری و عادی در تنظیم خلق منفی و بیانگری هیجانی تفاوت معناداری وجود دارد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که دانش آموزان ناتوان در یادگیری مشکلات و کاستی هایی در زمینه ی رفتاری و هیجانی دارند.
پیشنهاد های برای دوستداران انواع مقاله ها :
مقاله مقایسه ی تنظیم خلق منفی و بیانگری هیجانی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص محمد نریمانی مقاله خواندنی و جذاب از دسته مقاله ها است. اگر از این مقاله جذاب لذت برده اید گزینه های دیگر را برای مطالعه به شما پیشنهاد میکنم
دانلود شیوه تهیه و به کار گیری چگونه است؟
بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد . سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال پروژه پرو و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.
دیدگاه ها