no-img
پروژه پرو

دانلود مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و

پروژه پرو
اطلاعیه های سایت

گزارش خرابی لینک
اطلاعات را وارد کنید .

ادامه مطلب

PDF
دانلود مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی مسعود برشان 12 صفحه PDF📘
pdf
اکتبر 21, 2024
حجم فایل: 1MB
نویسنده: پروژه پرو
۵,۰۰۰ تومان

دانلود مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی مسعود برشان 12 صفحه PDF📘


دانلود مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی مسعود برشان

سایت پروژه پرو دانلود فایل پی دی اف مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی مسعود برشان 12 صفحه PDF📘 را با بهترین کیفیت و به صورت کامل برای شما عزیزان قرار داده است. ذهن آگاهی تمرینی است که در آن بارها و بارها و به آرامی آگاهی خود را بر لحظه حال متمرکز می‌ کنید. معمولا در این روش برای همراهی بیشتر ذهن با زمان حال باید از تمام حواس پنجگانه کمک بگیرید. برای تمرین می‌ توانید از آن در حین انجام فعالیت‌ های روزانه استفاده کنید. با سایت پروژه پرو برای ادامه مطالب همراه باشید.

مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی مسعود برشان pdf

کودکان با اختلال کاستی توجه-بیش فعالی با مشکلاتی در زمینه حافظه کاری و تکانشگری مواجه هستند و وضعیت روانی مادران خود را تحت تاثیر قرار می دهند. هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی آموزش گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی- رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان ۷ تا ۹ سال با اختلال کاستی توجه-بیش فعالی شهر کرمان بود.

خرید مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی مسعود برشان

طرح پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه مادران و کودکان پسر پایه های اول تا سوم دوره اول ابتدایی دارای اختلال نقص توجه–بیش فعالی شهر کرمان بود. حجم نمونه شامل ۶۰ نفر (۱۵ نفر در هر گروه) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی ساده در گروه های کنترل و آزمایش قرار گرفتند.

دانلود مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی

____________________________

📕 نام مقاله: مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی

____________________________

🖊️ نویسنده: مسعود برشان

____________________________

📃 تعداد صفحات: 12 صفحه

____________________________

🏷️ موضوع مقاله: روان شناسی

____________________________

مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی

ابزارهای اندازه گیری پرسشنامه تکانشگری و پرسشنامه کارکردهای اجرایی بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره و تحلیل کواریانس با اندازه گیری مکرر استفاده شد.

دانلود پی دی اف مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی مسعود برشان

یافته ها نشان داد تفاوت معناداری بین میانگین نمرات سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و آزمون پیگیری متغیرهای حافظه کاری و تکانشگری کودکان با اختلال کاستی توجه بیش فعالی وجود داشت. میانگین و انحراف معیار متغیر حافظه کاری در مرحله پس آزمون در آموزش ذهن آگاهی ۳۴/۱۹±۳۱/۴، در شناختی- رفتاری۲۰/۱۸±۸۵/۴، در ترکیبی ۵۱/۲۲±۱۴/۵ و در گروه کنترل ۸۸/۸۱±۴۰/۸ و در متغیر تکانشگری در آموزش ذهن آگاهی ۳۷/۱۹±۰۸/۴،  در شناختی-رفتاری ۰۸/۲۳±۵۶/۴، در ترکیبی ۰۲/۱۷±۶۷/۳ و در گروه کنترل ۸۳/۳۰±۲۴/۴ به دست آمد (۰۰۱/۰>p).

پیشنهاد های برای دوستداران انواع مقاله ها :

مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی مسعود برشان مقاله خواندنی و جذاب از دسته مقاله ها است. اگر از این مقاله جذاب لذت برده اید گزینه های دیگر را برای مطالعه به شما پیشنهاد میکنم

دانلود شیوه تهیه و به کار گیری چگونه است؟

بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد . سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال پروژه پرو و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.

😍 چقدر خوشت اومد !


تصاویر پیش نمایش


دانلود مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی مسعود برشان 12 صفحه PDF📘-1
دانلود مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی مسعود برشان 12 صفحه PDF📘-1
دانلود مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی مسعود برشان 12 صفحه PDF📘-1
دانلود مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی مسعود برشان 12 صفحه PDF📘-1
دانلود مقاله مقایسه اثر بخشی آموزشی گروهی ذهن آگاهی، آموزش شناختی-رفتاری و آموزش ترکیبی به مادران بر حافظه کاری و تکانشگری کودکان 7 تا 9 سال با اختلاف کاستی توجه-بیش فعالی مسعود برشان 12 صفحه PDF📘-1

دیدگاه ها


دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *