دانلود مقاله روا سازی و اعتباریابی پرسش نامه سطوح تفکر تأملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی 12 صفحه PDF📘
سایت پروژه پرو دانلود فایل پی دی اف مقاله روا سازی و اعتباریابی پرسش نامه سطوح تفکر تأملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی 12 صفحه PDF📘 را با بهترین کیفیت و به صورت کامل برای شما عزیزان قرار داده است. در فرایند روایی سازی، پرسش نامه باید مطابق با مفاهیم و تعاریف تفکر تأملی باشد و ابزارهای معتبر و استاندارد برای اندازه گیری این مفهوم را در برگیرد. همچنین، باید از روش های متعددی برای اعتبار یابی پرسش نامه استفاده شود، از جمله روایی محتوا، روایی سازی خود گزارش، و پایایی در زمان های مختلف است. با سایت پروژه پرو برای ادامه مطالب همراه باشید.
مقاله روا سازی و اعتباریابی پرسش نامه سطوح تفکر تأملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی pdf
پژوهش حاضر با هدف بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی پرسش نامه سنجش سطح تفکر تاملی انجام گرفت. این پژوهش در زمره تحقیقات غیر آزمایشی است که به روش توصیفی- تحلیلی و مقطعی اجرا شد.
خرید مقاله روا سازی و اعتباریابی پرسش نامه سطوح تفکر تأملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی
جامعه آماری این پژوهش، کلیه دانشجویان ثبت نام کرده در دوره های کارورزی تربیت معلم شهر تهران که در سال تحصیلی 1396-1395 به تحصیل اشتغال داشتند، بودند که حجم نمونه ایی به تعداد 680 دانشجو به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ایی، انتخاب شدند و به پرسش نامه تفکر تأملی کمبر و همکاران (2000) پاسخ دادند که از آن میان 636 پرسش نامه قابل تحلیل بود.
دانلود مقاله روا سازی و اعتباریابی پرسش نامه سطوح تفکر تأملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم
____________________________
نام مقاله: روا سازی و اعتباریابی پرسش نامه سطوح تفکر تأملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم
____________________________
نویسنده: اسماعیل عظیمی
____________________________
تعداد صفحات: 12 صفحه
____________________________
موضوع مقاله: روان شناسی
____________________________
مقاله روا سازی و اعتباریابی پرسش نامه سطوح تفکر تأملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم
داده ها با نرم افزار spss21 و Lisrel8.8 تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که پرسش نامه سنجش سطح تفکر تاملی از روایی صوری و محتوایی قابل قبولی برخوردار است. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی با روش مولفه های اصلی علاوه بر عامل کلی تفکر تأملی، چهار مولفه تحت عناوین، سطح عمل عادتمند (بدون تامل)، مفهومی، تامل و تامل انتقادی، را تایید نمود که این 4 عامل 59/51 درصد از واریانس کلی را تبیین می کنند.
دانلود پی دی اف مقاله روا سازی و اعتباریابی پرسش نامه سطوح تفکر تأملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی
نتایج بررسی روایی عاملی پرسش نامه با روش تحلیل عاملی تاییدی نشان داد که ساختار پرسش نامه برازش قابل قبولی با داده ها دارد و کلیه شاخص های نیکویی برازش، مدل را تایید می کنند χ2/df=1/855 در نتیجه می توان گفت نسخه ترجمه شده پرسش نامه تفکر تاملی برای استفاده در پژوهش های مربوط به توسعه حرفه ای، در بین فراگیران ایرانی، مقیاس قابل قبولی است. از این پرسش نامه به عنوان ابزار سنجش و یادگیری هم می توان استفاده کرد.
پیشنهاد های برای دوستداران انواع مقاله ها :
مقاله روا سازی و اعتباریابی پرسش نامه سطوح تفکر تأملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم اسماعیل عظیمی مقاله خواندنی و جذاب از دسته مقاله ها است. اگر از این مقاله جذاب لذت برده اید گزینه های دیگر را برای مطالعه به شما پیشنهاد میکنم
دانلود شیوه تهیه و به کار گیری چگونه است؟
بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد . سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال پروژه پرو و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.
دیدگاه ها