دانلود مقاله اثر بخشی آموزش همدلی و آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی– رفتاری بر سازگاری دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای محبوبه طاهر 23 صفحه PDF
سایت پروژه پرو مقاله اثر بخشی آموزش همدلی و آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی– رفتاری بر سازگاری دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای محبوبه طاهر 23 صفحه PDF را با بهترین کیفیت و به صورت کامل برای شما عزیزان قرار داده است. مقاله “اثر بخشی آموزش همدلی و آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی– رفتاری بر سازگاری دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای” نوشته محبوبه طاهر به بررسی تأثیر دو نوع آموزش بر سازگاری دانش آموزان دارای این اختلال می پردازد. با سایت پروژه پرو برای ادامه مطالب همراه باشید.
مقاله اثر بخشی آموزش همدلی و آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی– رفتاری بر سازگاری دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای محبوبه طاهر PDF
مقدمه:
توضیح اهمیت سازگاری اجتماعی و تحصیلی برای دانش آموزان و معرفی اختلال نافرمانی مقابله ای.
تعریف اختلال نافرمانی مقابله ای:
شرح علائم و ویژگی های این اختلال، از جمله رفتارهای چالش برانگیز و نافرمانی.
خرید مقاله اثر بخشی آموزش همدلی و آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی– رفتاری بر سازگاری دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای محبوبه طاهر
آموزش همدلی:
بررسی مفهوم همدلی و اهمیت آن در بهبود روابط اجتماعی و کاهش رفتارهای ناپسند.
آموزش مدیریت خشم:
توضیح روش های مدیریت خشم و تأثیر آن بر کنترل رفتارهای پرخاشگرانه و نافرمانی.
روش شناسی:
شرح طراحی تحقیق، شامل گروه های آزمایش و کنترل و ابزارهای مورد استفاده برای ارزیابی تأثیر آموزش ها.
دانلود مقاله اثر بخشی آموزش همدلی و آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی– رفتاری بر سازگاری دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای محبوبه طاهر
____________________________
📕نام مقاله :مقاله اثر بخشی آموزش همدلی و آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی– رفتاری بر سازگاری دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای
____________________________
🖊 نویسنده: محبوبه طاهر
____________________________
📃 تعداد صفحات:23
____________________________
🏷 موضوع مقاله :روانشناسی
____________________________
دانلود پی دی اف مقاله اثر بخشی آموزش همدلی و آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی– رفتاری بر سازگاری دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای محبوبه طاهر
نتیجه گیری:
تأکید بر ضرورت آموزش همدلی و مدیریت خشم به عنوان راهکارهایی مؤثر برای بهبود سازگاری دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای.
دیدگاه ها