دانلود مقاله اعتبار سنجی مولفه های آموزش چند فرهنگی برای طرح در برنامه درسی دوره ابتدایی عذرا رحمانی 18 صفحه PDF 📘
سایت پروژه پرو دانلود مقاله اعتبار سنجی مولفه های آموزش چند فرهنگی برای طرح در برنامه درسی دوره ابتدایی عذرا رحمانی 18 صفحه PDF 📘 را با بهترین کیفیت و به صورت کامل برای شما عزیزان قرار داده است. این پژوهش با هدف بررسی و تدوین مولفه های موثر بر آموزش چند فرهنگی در دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان انجام گرفته که از نظر مقصد و هدف کاربردی و به لحاظ ماهیت و شیوه اجرا روش پژوهش توصیفی – پیمایشی را بکار برده است. با سایت پروژه پرو برای ادامه مطالب همراه باشید.
خرید مقاله اعتبار سنجی مولفه های آموزش چند فرهنگی برای طرح در برنامه درسی دوره ابتدایی عذرا رحمانی
جامعه آماری پژوهش را معلمان و کارشناسان دوره ابتدایی قزوین در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ تشکیل می دهند که با بهره گیری از فرمول نمونه گیری کوکران و به روش تصادفی طبقه ای تعداد ۳۲۳ نفر به عنوان نمونه آماری مورد نظر انتخاب شدند.
دانلود مقاله اعتبار سنجی مولفه های آموزش چند فرهنگی برای طرح در برنامه درسی دوره ابتدایی عذرا رحمانی
ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته ای مشتمل بر پرسش است که پایایی پرسش نامه با روش آزمون دوباره (۰/۸۹ – R ) و همسانی درونی آن با محاسبه ضریب آلفای کرانباخ ( ۰/۹۲ ) بدست آمد. اعتبار محتوا نیز با کسب نظرات پانزده نفر از استادان رشته های ادبیات فارسی علوم تربیتی و علوم اجتماعی دانشگاه و همچنین نظرات استادان راهنما و مشاور و اصلاح جزئی بخش هایی از پرسش نامه تامین شد.
خرید پی دی اف مقاله اعتبار سنجی مولفه های آموزش چند فرهنگی برای طرح در برنامه درسی دوره ابتدایی عذرا رحمانی
____________________________
نام مقاله: اعتبار سنجی مولفه های آموزش چند فرهنگی برای طرح در برنامه درسی دوره ابتدایی
____________________________
نویسنده: عذرا رحمانی
____________________________
تعداد صفحات: 18
____________________________
موضوع مقاله: آموزش چند فرهنگی
____________________________
خرید PDF مقاله اعتبار سنجی مولفه های آموزش چند فرهنگی برای طرح در برنامه درسی دوره ابتدایی عذرا رحمانی
اعتبار سازه پرسش نامه نیز با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی تحلیل مولفه های اصلی انجام گرفت که پس از تحلیل عاملی اکتشافی به ۳۳ پرسش کاهش یافت.
دانلود PDF مقاله اعتبار سنجی مولفه های آموزش چند فرهنگی برای طرح در برنامه درسی دوره ابتدایی عذرا رحمانی
یافته های تحلیل عاملی اکتشافی بیانگر آن است که محتوای ترکیبی و یکپارچه چگونگی خلق دانش و فهم تاثیر پذیری از ویژگی های، قومی، کاهش تعصب، عدالت و برابری آموزشی تقویت و اعطای قدرت به فرهنگ مدارس و پرداختن به حقوق اقلیت های دینی و قومی به ترتیب مهم ترین مولفه های موثر در آموزش چند فرهنگی بودند که عامل محتوای ترکیبی و یکپارچه از اهمیتی بیشتر نسبت به سایر عوامل برخوردار بود.
پیشنهاد ها برای دوستداران انواع مقاله ها:
مقاله اعتبار سنجی مولفه های آموزش چند فرهنگی برای طرح در برنامه درسی دوره ابتدایی مقاله خواندنی و جذاب از دسته مقاله ها است. اگر از این مقاله جذاب لذت برده اید گزینه های دیگر را برای مطالعه به شما پیشنهاد می کنیم.
- مقاله نقد نظریه های رشد اخلاقی پیاژه و کولبرگ و باندورا و ارایه الگویی نو برای پژوهش در رشد اخلاقی دانش آموزان ایران حسین لطف آبادی
- مقاله پیش بینی طلاق عاطفی بر اساس انعطاف پذیری شناختی و معنای زندگی با میانجی گری تعادل کار زندگی حوریه وطن خواه
- مقاله مقایسه سبک های دلبستگی در نوجوانان عادی و بزهکار علی مشهدی
دانلود شیوه تهیه و استفاده چگونه است؟
بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد. سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال پروژه پرو و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول را تهیه نمایید.
دیدگاه ها